Em um contexto de retração no hábito da leitura no Brasil, instituições de ensino têm ampliado seu papel na formação de leitores. Dados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024, realizada pelo Instituto Pró-Livro em parceria com o IPEC, indicam que apenas 47% da população com 5 anos ou mais se considera leitora, o menor índice desde o início da série histórica, em 2007. Diante desse cenário, o Colégio 7 de Setembro intensifica iniciativas pedagógicas voltadas ao incentivo à leitura e à escrita, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio.
A estratégia da instituição se baseia em projetos que integram literatura, criatividade e expressão autoral como ferramentas de aprendizagem. Entre as ações está a Expo7, exposição artístico-literária que envolve estudantes do 6º ano ao ensino médio e reúne produções textuais e trabalhos artísticos desenvolvidos ao longo do período letivo. Os alunos têm a possibilidade de produzir conteúdos em português, inglês e espanhol, ampliando o repertório linguístico e o contato com diferentes formas de expressão. Na última edição, 107 estudantes participaram da iniciativa, que se consolida como espaço de valorização da produção estudantil e estímulo ao pensamento crítico.
Outro destaque é o programa SuperAutor, desenvolvido em parceria com a instituição, que propõe uma imersão no processo criativo ao permitir que alunos dos anos iniciais do ensino fundamental escrevam e ilustrem seus próprios livros. A iniciativa já resultou na comercialização de mais de 500 exemplares e contribui diretamente para o desenvolvimento da alfabetização, da autonomia e da confiança dos estudantes no uso da linguagem.
A experiência também impacta o ambiente familiar. Para Raquel Costa, mãe da aluna Laura Costa, do 2º ano do ensino fundamental, o projeto teve papel relevante no processo de aprendizagem. “O SuperAutor foi um divisor de águas na alfabetização da Laura, ajudando ela na dominação das palavras. Essa evolução dela na escrita me dá muito orgulho, e o mais lindo é ver a confiança que ganhou. Hoje ela não só escreve, ela se diverte com as palavras, e saber que ela se sente dona da própria história é o que me deixa com o coração mais transbordando”, relata.
Para Regiana Nepomuceno, coordenadora do Fundamental I do Colégio 7 de Setembro, a leitura é uma experiência de construção de sentido e identidade. “Nós acreditamos que o hábito de ler vai muito além das salas de aula. É uma ferramenta essencial para interpretar o mundo, exercitar o autoconhecimento e compreender as relações humanas. Para nossa equipe, a leitura é uma experiência de realização de sentido. Mais do que desenvolver habilidades, a leitura conecta os estudantes a diferentes histórias, culturas e perspectivas, ampliando repertórios e fortalecendo o pensamento crítico. Investir na leitura é investir na formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios do futuro”, ressalta.
